EF - 4

Para a construção dos poliedros utilizei 8  e depois 4 cubos. Desenvolveria com as crianças fazendo os seguintes questionamentos:

Qual foi o número de cubos utilizados para as construções; 

 Desenhe as vistas frontais e de cima;

Qual o número de faces visíveis dos dois poliedros;

E qual o total de faces de cada um;

Objetivos e expectativas

Esse tipo de exercício propicia a iniciação ao novo vocabulário da geometria. Também favorece o reconhecimento das faces, onde muitas crianças têm dificuldade em localizar o número de faces dos sólidos geométricos quando não estão visíveis nas representações, foi o que constateiatavés de perguntas, na atividade com os alunos EF3 sobre as características dos blocos de construção.

Pode ser desenvolvido através da exploração de um material concreto, montar e desmontar caixas em forma de cubo formando figuras planas é uma maneira que facilitaria a identificação do número de faces, onde podem ser observados e reconhecidas cada uma das 6 faces a figura geométrica plana quadrado, por exemplo. Utilizando papel quadriculado para as representações das visões de cima e frontal.

As dificuldades para manipular

Para fazer a construção com os cubos não encontrei grande dificuldades, mas para salvar foi bem difícil, pois não deu certo na primeira opção, então fui para a segunda, mas antes copiei as instruções. Quanto a grade isométrica para representar a construção, tentei salvar várias vezes, mas não deu certo, por isso fiz no arquivo com o uso da tabela a visualização de cima para baixo.